問：如果希望發掘并培養孩子的創新創業能力，做父母的能做什麼？
答：创新力来自3C：
（1）Curiosity （好奇心）：
東方教育急於填鴨灌輸知識，不鼓勵孩子問問題。多問問題，才能更深理解，在最大程度上學到有用的知識。父母應該有耐心地回答孩子的問題，並且鼓勵他們多問問題。孩子大一點以後，建議帶著他們自己去找答案，形成孩子把網路當做老師的習慣。
（2）Critical Thinking（批判式思維）：
遇到問題時試著從多角度來思考。因為任何有深度的或有爭議的問題都沒有一個唯一的簡單答案，所以學習時要避免非黑即白的思想，就算你認為一個觀點是對的，還是應該換位思考，去理解其他的觀點。最後，除了理解，還需要包容和支持不同於你的其他觀點。這是知識份子的本質和責任。父母可以多鼓勵孩子“換一個腦袋思考”，參加辯論社并挑選自己不認可的那方辯論，甚至父母可以扮演devil’s advocate角色來挑戰孩子的僵化思維。
（3）Creativity（想像力）：
人們在創新最大的問題就是習慣於用過去的思維來思考未來。比如說：讓馬跑得更快而不是發明汽車，讓手機增加音樂功能而不是發明iPhone。這樣的想像力要從小培養，不要只是背誦陳舊的知識，要勇於憧憬、揣測、甚至幻想各種事物的可能性。父母可以鼓勵孩子多玩有趣需要動腦的玩具、多猜“腦筋急轉彎”、多閱讀科幻小說（尤其是那些科學家出身的作家，例如：Isaac Asimov。
除了3C之外，我還有幾個別的建議：
（4）實踐：
空想只能成為理論家，創業家還需要強大的動手能力和執行力。在學習中，要知其然、知其所以然，靈活地將掌握的知識付諸實踐。當孩子有了創意，鼓勵他去“做出來看看”。另外，可以鼓勵孩子參加暑期工作，創意比賽、社團參觀并了解父母的公司等。
（5）追隨自己的興趣愛好：
只有做孩子真正喜歡做的事情，才能讓他的潛力發揮到極致，當孩子主動放棄玩耍，而選擇做某件事情時，那父母一定要鼓勵他，因為他找到自己的興趣了。當一個人做自己有興趣的事情的時候，他不再是完成任務而學習，而是為了尋找快樂而學習。這時，他的想像力、勤奮、勇氣就都可能會被激發，也會做出更好的成果，因而形成正面的循環。
（6）失敗也應該獎勵：
失敗就是最有價值的經驗，人從失敗中學習的遠超過從成功中學習的。而且，真正的創新必然會碰到很多失敗，所以躲避失敗的人很可能無法持續創新。我在微軟做研究時，老闆說：“如果你的研究都成功了，那你就失敗了。” 東方社會太重於降低風險，太在乎避免失敗，太重視面子。這方面必須從小培養：父母可以責怪不努力，但是不應該責怪失敗。父母不能只獎勵成功，也要獎勵有價值的失敗。
（7）給於自由，別再跨”乖“：
溫室裡成長的“媽寶”是很難成為創新者的。孩子逐漸長大了，要不斷給他更多的自由和選擇的空間。一個連選擇權利都沒有的孩子，從何來發展好奇心、批判式思維、想像力呢？中國長輩誇獎一個孩子，經常會用“乖、聽話”來形容（美國可不會哦！）。想想：這些會潛移默化地傳達什麼信息給孩子呢？如果你想孩子有創意，這兩個詞少用吧！
原文出處：李開復Facebook
