父母若知道讀書的重要，孩子也會成器
這個世界已經是「超學歷社會」
今後的孩子如果不跨出國界，到世界上與人競爭，將很難生存；走到世界各地，幾乎都是「超學歷社會」，所有的孩子為了提高學歷都拚了命努力讀書。
然而，在日本卻出現了「學歷社會已經終結」，或是「只靠學歷也無法生存下去」這樣的說法。
這種想法與世界的潮流正好背道而馳，因為當前已經走入沒有學歷就無法順利生存的時代。少數擁有超高學歷的人，才能找到好工作、賺取高額收入；低學歷的人，連找到工作都有困難，只有陷入貧窮潦倒一途。這種嚴峻的階級社會正在成形。
在這個時代，即便是階級相對不明顯的美國社會，找不到工作的學生們，也會主張自己是屬於九九％受到差別待遇的人，憤怒地發起抗議行動。在中國，找不到工作的學生發起的抗議行動也屢見不鮮。在日本當然也有許多大學畢業生，因畢業後找不到工作感到痛苦。
現在已經不是大學畢業就能找到工作，而且就算畢業於很好的大學，也未必能找到工作的時代，認清這項事實之後，為人父母應該會選擇讓孩子讀書了吧。
我也不認為，根據十八、十九歲時期的學習能力就決定孩子的將來是一件好事，但這就是現實。換個角度思考，這也可以當作是給孩子的獎勵，因為這是他從七歲到十八歲這十二年之間，強忍著不去玩樂、認真念書的結果。
姑且不論好壞，但是我們已經走進只有超高學歷的人，才能享有高人一等的生活水準的時代了。
即使是東大，身處國際社會也同樣感到威脅
現在，全世界各個大學都進入相互競爭的時代。日本在全球大學的排名，前一百名之內有東大與京大（英國《泰晤士高等教育》公布二○一二∼二○一三全球大學排名）。不過，東大排名二十七、京大排名五十四，世界上還有許多大學比東大、京大更好。
東大已經是日本最好的大學，但是連全球前二十名都排不上。東大本身也自覺到在世界上的地位並不穩固，對此抱持強烈的危機意識。在這個時代，東大必須能夠與美國的哈佛、史丹佛、英國的牛津等全球超一流的大學競爭才行。
為了吸引更多外國留學生前來就讀、也讓本國學生更容易到海外留學，東大曾經評估改制為秋季入學（譯註：日本的學制為春季入學，四月為新學年的開始），雖然最後並未通過，但這也是東大為提升全球地位的表現。
前幾年，「寬裕教育」（譯註：原文為「ゆとり教育」，依據日本在一九八○年、一九九二年、二○○二年頒布的教育政策，從原本的填鴨式教育，轉換為重視經驗的教育，具體做法為減少學習內容與授課時數等）與「學力退步」的問題受到各方的關注，但這個問題只和低學力的人有關，與東大學生這類高學力的人是不太相關的。
然而，時代的巨輪不斷前進，全球性的競爭已經對日本的頂尖大學造成威脅。如今，連東大也必須有危機意識，請父母們清楚認知，世界已經成為「超學歷社會」，不再是進入東大就能夠一輩子安逸平穩的情況了。
雖然有人說「進東大也不一定會幸福」，我想他們的意思主要是「學歷高低無所謂」吧。但是，現在「進了東大也不一定會幸褔」這句話，已經轉變成「必須擁有比東大更高的學歷」的意思了。
不是從全球百大的大學畢業就找不到工作
日本內閣的教育再生會議公布目標，十年內將增加至少十所日本大學，擠進全球百大名校，並同時提升東大、京大的排名。
為何會公布全球大學排名？世界各國為何又如此重視呢？因為在美國、歐洲或亞洲各國都極為重視學歷，企業招募人才時也以學歷為重。
頂尖的國際企業爭相雇用「全球前十大的哈佛、史丹佛畢業生，連前百大都進不了的大學畢業生，完全不考慮」，或者「只雇用每個國家最頂尖大學的畢業生」。人才競爭的激烈情況，比日本人所想像的嚴重許多。
儘管日本國內「重新檢視學歷社會」的聲浪很高，全球社會朝「超學歷社會」邁進的趨勢仍然不為所動。
如今在高等教育的領域，只從國內的角度思考目標，已經不合時宜了，這個時代需要思考的是，一所大學在全球的定位。
在日本，拚命念書的小孩被戲稱為「書呆子」，做媽媽的也不喜歡小孩被叫「書呆子」。但是，若從更宏觀的角度看世界的潮流，便會發現，每一個國家的媽媽與孩子的想法都是「不念書就活不下去，理所當然要拚命念書」。
在世界各地，「超級書呆子」是必然的現象，而世界上的各個企業也都喜歡雇用「超級書呆子」。在全球各地，對那些在十八歲以前拚命、認真念書超過十年的人，給予的評價是很高的。
沒有比小時候認真念書更划算的事了
從一生的薪資所得來看，可以說，沒有比小時候認真念書更划算的事了。
如果不念書、沒有好學歷就長大成人，恐怕很難找到好工作。就算順利找到工作，不太會寫字、找零錢時無法快速計算的人，應該很難奢求高薪，甚至可能被裁員。
在這個時代，如果你從小就拚命認真念書，學習力強，考上東大等名校，找到好工作，就能擁有一千萬、兩千萬日圓的年收入。雖然不像美國那麼高，但一千萬、兩千萬日圓已經是相當可觀的數字了。
剛畢業進公司時，彼此的年收入差異並不大。但是隨著時間變化，年收入的差距會逐漸擴大到五百萬、七百萬、一千萬日圓。
假設平均年收入相差五百萬日圓，持續四十年下來，終身薪資就差了兩億日圓，如果再將離職金、年金也一併計算，差距更大。
根據各項調查結果，在一流企業上班的人與其他人相比，終身薪資相差兩億日圓左右。
我用這個數字為例，告知即將參加考試的高三學生：「考生的時薪是二十萬日圓。」
「這一年是否發憤念書，將造成年收入相差兩億日圓的影響。只要比其他人多念一千小時的書，考上好大學，折算下來一小時的時薪就是二十萬日圓！在速食店打工一小時，忙得要命卻賺不到一千日圓。相較之下，讀一個小時書就可以賺到二十萬日圓，沒有比這個更划算的工作了。」
高三學生對於金錢的概念已經和大人一樣，所以許多孩子一聽到「時薪二十萬日圓的打工」後，就開始發憤讀書。
雖然高三那一年發憤念書很重要，但是，從小學到高三持續不斷地念書，才是真正提高學力的好方法。
小學五年級到高中三年級為止，八年之間拚命用功念書，工作四十年後終生的薪資就可以增加兩億日圓。換算下來，每年的年收入約為兩千五百萬日圓。
從小學、國中到高中拚命認真念書，就等於賺了兩千五百萬日圓的年收入，認真念書的價值不容小覷。
年收入兩千五百萬日圓，或許比父親的年收入還要高，拚命用功念書的孩子實際上賺得比父親還多呢（笑）。或者也可以說，媽媽與孩子一起賺到二千五百萬日圓的年收入。
我覺得，放著這麼划算的事情不去做很可惜，請媽媽們想盡方法，也要讓孩子喜歡上讀書。畢竟投資報酬率高達每年兩千五百萬日圓，再困難也要擠出教育基金給孩子。就報酬率而言，沒有比教育更高的投資了。
(圖文授權自「天下雜誌」，出處：天下雜誌/《媽媽這樣做，教出愛讀書的孩子》)
