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臺灣人的英文程度
若我開門見山地問：「臺灣人的英文程度如何呢？」很多人會回答：「不太好，但是不管怎麼樣，總比南韓及中國好！」如果這也是你的答案，很有可能是憑著多年以前的印象來回答的。以現狀而言，臺灣人的英文能力到底如何呢？
趕快上網google 一下，便能立刻看到搜尋結果，是不是令人非常憂心呢？查到的結果多半是「臺灣英文能力拉警報了！」、「警訊！臺灣英文能力低於韓國」、「丟鞋不如丟英文」等負面的字眼。根據2015 年最新TOEIC （多益）成績各國對照表 (2015 Report on Test Takers Worldwide)，臺灣平均530 分、南韓670 分、中國632 分、日本513 分，這是一個非常令人震撼的成績排行榜，臺灣人真的不能再處於自我感覺良好的泡沫中，忽視此問題，再繼續取笑韓國人和中國人的英文很菜。
造成臺灣的多益成績和南韓及中國落差那麼大的原因，極有可能在於「韓國千大企業採用多益測驗作為判斷員工英文能力的比例為100%，遠遠高於日本 (83.40%)、臺灣 (27.90%) 採用比例」。而企業對於員工英文能力的重視程度，也反映在企業招募新進人員多益分數的要求上，韓國對於新進人員的多益門檻為700 分，遠高於臺灣、日本的550 分。韓國接受問卷調查的千大企業，不但百分百採用多益Listening（聽力）及Reading（閱讀）測驗， 甚至還百分百要求多益Speaking（口說）測驗的成績，用來排除只會考試， 卻不會口說的求職者。
臺灣的英文能力現狀實在令人憂心，因此，當第一次發生大學生向政府丟鞋子表達不滿的事件時，學者陳超明教授便發表「丟鞋不如丟英文」的言論。他奉勸大學生要理解，再怎麼「丟鞋」，也丟不出40K（四萬元）或50K （五萬元）的薪水，倒不如改成「丟英文能力」，加強自己的英文能力和國際視 野，才有能力行遍天下。
既然臺灣的英文教育及學生的英文能力拉警報，那我們最需要問的是「臺灣的父母要如何幫助孩子突破臺灣英文學習環境的困境呢？」而像這樣的現狀，也實在令人很想問「臺灣的英文教育到底出了什麼問題？」
臺灣的孩子們，很多人從幼稚園便開始接觸英文，一直到國小、國中、高中，甚至到大學、研究所、博士班，英文課程是臺灣各層級學校、教育課程中非常重視的核心能力之一。經過十幾年的英文學習歷程，我們進一步要問的是「為什麼大部分臺灣長大的孩子，仍然被定位為low proficiency（英文能力弱）的程度，並且相當缺乏國際競爭力？」雖然政府機關每年投資這麼多預算在英文教育上，但是看到臺灣學生英文能力測驗評量的成績，肯定不難看出，臺灣的英文教育確實需要拉警報了⋯⋯
看到那麼多臺灣父母投資大量的金錢讓孩子學英文，不禁讓人想問以下問題：難道投入那麼多金錢，以及學生多年苦讀，換來的只是一個low proficiency的認定嗎？難道臺灣的家長，只能被動擔憂孩子們的未來？難道我們的後代只能受限於臺灣經濟的不景氣，而被迫接受22K的命運嗎？難道孩子只能礙於英文能力處於劣勢，永遠無法站上世界舞臺、得到一樣的工作機會嗎？難道我們的資訊始終礙於英文能力低落，只能依賴翻譯社翻譯，造成許多重要資訊無法第一時間到達臺灣，永遠只能接受較舊的資訊、永遠趕不上時代尖端？永遠礙於英文不佳而錯過時機？錯過、錯過、再錯過⋯⋯？很多家長的心中捨不得孩子們要面對這樣的大環境，卻也愛莫能助。
對於臺灣就業機會外移、高學歷高失業率、大學畢業生薪資普遍偏低、臺灣英文教育成效低落等問題，或許會有許多家長抱持著每經歷一次政黨輪替，便有可能改善整體大環境的想法，但或許也有許多家長較不這麼樂觀。畢竟根據過去一、二十年來臺灣人英文指標報告的結果來看，臺灣人英文能力低落的問題，只能說是「冰凍三尺，非一日之寒」。似乎無論政黨如何輪替，臺灣人的英文能力在國際間的評比都差不多。
因此我認為，與其被動的等待政府或學校做整體環境的大改變，還不如主動認真思考該如何在既有的大環境中，由自己為孩子打造一個優質的英文學習環境。進而在此環境中，培養孩子具有英文競爭優勢的人才，使孩子成為一個不管就業環境如何變動，都能擁有與全世界年輕人一樣的工作機會、平等權、自信心及前景，並使孩子成為具有國際觀的世界級優質人才。我總是相信「自己的孩子要自己救！」，在這個不利於英文學習的大環境，若要改變孩子未來的機會及命運，套一句大家耳熟能詳的臺語廣告台詞「觀念丟愛改」（必須改變觀念）啦！
養成良好英文能力和方法
然而，到底要如何做才能成功學好英文呢？應該如何提升臺灣整體的英文能力呢？我認為第一步絕對是「立刻連根拔除國人對英文學習的錯誤迷思及謊言」。這些錯誤的迷思及謊言，早在臺灣橫行數十年，造成大部分國人不論如何運用英文學習方法及策略，都極難成功學好英文。若不立刻將這些迷思及謊言從思想中連根拔除，要有效提升臺灣人的英文能力，將極為困難。
臺灣人的英文能力到底該如何有效提升與改善呢？良好的英文能力到底要如何養成呢？很簡單！只要做到以下四點，便很容易達成：
1.屏棄所有不利於英文學習的迷思，並停止所有不利於英文學習的做法。
2.使用正確及合適的方法及資源，為自己及孩子營造出需要使用英文來溝通的環境。
3.在營造的英文環境中，一再運用英文，藉此一句一句學好英文，和我們學中文的道理和方式一樣。
4.持之以恆，頻繁使用英文一段長時間（至少一年至數年）。
千萬不要抱著一廂情願的英文學習迷思，不停尋找其他快速學好英文的捷徑或速成妙方。務必小心防範此類華而不實的廣告，那確實很讓人心動，但花了大錢之後卻不見得有成效。
內容節錄自眾文圖書《英文不好，照樣教出中英雙語一級棒的孩子》一書
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