圖片來源：shitsuren
學習就是要超越別人，達到其他人沒有的境界，這樣的成就感，會讓學習充滿樂趣。
有科學家找來一群小朋友做實驗，讓他們學三樣從沒碰過得事情。第一樣，從最簡單的開始教起，慢慢的由簡入難，第二樣，則從最艱難的開始，再慢慢的教到簡單的，第三樣，則隨便亂跳，一下簡單的，一下難的。結果發現，有些課程似乎沒差別，先教難的或簡單的結果都一樣，但有些課程出現差異，而且都是第二組的效果最好。
也就是說，第一課應該上最難的，然後最後才是上最簡單的。
幾個或許你應該聽聽的建議：
1.想學英文，直接從最深的第十級課程開始上，或直接跳到最優級。
2.想學西班牙文，直接買最難的CD來看。
3.想學電腦，直接跳到最難的課程去。
以下是兩點為什麼『從困難到簡單』可能是效果最好的原因：
1.重複學習：困難問題的解法，很有可能可以再應用到簡單問題的解法，而且難題都解了，簡單的問題就不需要指導了，而且情況通常是最難的問題解決之後，接下來的問題往往是複習原本的觀念而已。
2.跳脫思考：直接從最難的問題下手，往往容易讓學生直接跳脫原本的思考模式，學生的格局可以瞬間拉高的關係。
學習這件事很奇妙，尤其是離開學校後再回學校學習，往往學習的速度比別人慢，也已不像學生時代那般有壓力存在。這時後如果可以從最難的開始學，就會產生一股沒有邊際的『盼望』，這盼望就是，我有可能在短時間內學得比別人快。這個盼望會讓學習頓時充滿樂趣，充滿精神。
如果學習只是為了『補上』或『趕上』，效果就會差很多。
先丟一個最難的問題上來，稱作稱作『大浪學習法』，先拿一個最大的浪整個打下去，浪退了，至少留下一些東西，這樣可能比一點一點的往陸地推進要來得有成就感。大浪之後，學了一兩個困難的，進入簡單的時候，很快就能享受『我知道怎麼解』的樂趣，可能也可以促進大腦更努力去學習！
不要去看還剩多少，『大浪學習法』的特色是將所有的學成都攪成一塊，我們不要看還剩多少，只求盡量專心，用自己所能的最快速度前進！
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